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山東公路技師學(xué)院都開設(shè)了哪些專業(yè)?

山東公路技師學(xué)院都開設(shè)了哪些專業(yè)?為了滿足現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展帶來的人員需求和更多學(xué)生選擇專業(yè)的需要,現(xiàn)在各校所開設(shè)的專業(yè)十分多樣,山東公路技師學(xué)院也不例外,同時(shí)山東公路技師擁有著經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,對(duì)學(xué)生所...

山東公路技師學(xué)院都開設(shè)了哪些專業(yè)?為了滿足現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展帶來的人員需求和更多學(xué)生選擇專業(yè)的需要,現(xiàn)在各校所開設(shè)的專業(yè)十分多樣,山東公路技師學(xué)院也不例外,同時(shí)山東公路技師擁有著經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)化的引領(lǐng)和指導(dǎo),那么具體專業(yè)、系別都有哪些呢,現(xiàn)在就來一起了解一下吧!

山東公路技師學(xué)院開設(shè)專業(yè)

學(xué)院圍繞交通產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,開設(shè)公路施工與養(yǎng)護(hù)、土建工程檢測(cè)、汽車維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)廣告制作等專業(yè)30余個(gè)。公路施工與養(yǎng)護(hù)是交通運(yùn)輸部重點(diǎn)專業(yè)和山東省百強(qiáng)專業(yè),工程機(jī)械運(yùn)用與維修是山東省重點(diǎn)和名牌專業(yè),公路專業(yè)群為省級(jí)示范專業(yè)群。

山東公路技師學(xué)院院系介紹

公路工程系

公路工程系目前開設(shè)公路施工與養(yǎng)護(hù)、公路工程測(cè)量和無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等品牌專業(yè),其中,公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)被交通運(yùn)輸部、山東省人力資源和社會(huì)保障廳評(píng)為部級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和首批名牌專業(yè),2008年被山東省人力資源和社會(huì)保障廳評(píng)為山東省百強(qiáng)專業(yè),2014年公路專業(yè)群被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)群。

公路工程系堅(jiān)持以“教學(xué)為中心、學(xué)生為主體”,積極探索教學(xué)與科研改革。專業(yè)建設(shè)上注重內(nèi)涵發(fā)展,突出實(shí)踐特色,推行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。學(xué)生培養(yǎng)上突出職業(yè)技能教育,以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為主線、校企合作為途徑、崗位培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合,累計(jì)為路橋行業(yè)培養(yǎng)萬余名工匠型人才。

運(yùn)輸工程系

運(yùn)輸工程系作為學(xué)院交通運(yùn)輸特色的重要支撐,以“立足交通特色,面向綜合運(yùn)輸,服務(wù)發(fā)展需要”為指導(dǎo)思想,在專業(yè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、學(xué)生管理等方面均取得了顯著成績。

運(yùn)輸工程系以“守正出新” “創(chuàng)一流”的精神,銳意推進(jìn)改革,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,建立以土建檢測(cè)專業(yè)為依托,向交通檢測(cè)、軌道交通施工、建筑工程管理、現(xiàn)代物流等具有交通特色的專業(yè)方向發(fā)展,形成以土建檢測(cè)專業(yè)為特色專業(yè),建筑工程管理專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),軌道交通、現(xiàn)代物流專業(yè)為新生長點(diǎn)的專業(yè)布局,形成專業(yè)間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展,為交通綜合運(yùn)輸、工程建養(yǎng)、現(xiàn)代物流等領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

汽車工程系

汽車工程系現(xiàn)有汽車維修、汽車檢測(cè)、新能源汽車技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)等專業(yè)。以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo),秉承“以人為本、德能兼?zhèn)洹钡挠死砟?,走工學(xué)交替、產(chǎn)教融合發(fā)展之路,把“雙師”教師的引進(jìn)、培養(yǎng)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),從企業(yè)聘請(qǐng)既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又有較高專業(yè)水平的行業(yè)大師、技術(shù)專家作為學(xué)院的特聘教師。

汽車工程系教學(xué)上注重學(xué)生操作技能訓(xùn)練,突出實(shí)踐特色,先后與一汽大眾集團(tuán)公司、中國重汽集團(tuán)公司、奇瑞新能源汽車制造有限公司、潤華集團(tuán)股份有限公司等20家企業(yè)建立了深度合作關(guān)系。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了入校即入企、畢業(yè)即就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

機(jī)電工程系

機(jī)電工程系開設(shè)工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)電一體化技術(shù)、港口機(jī)械操作與維護(hù)、消防工程技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工、電梯工程技術(shù)、石油天然氣儲(chǔ)運(yùn)與營銷等專業(yè)。其中工程機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè)是山東省重點(diǎn)和名牌專業(yè),是人社部第三批一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)齊全,擁有工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)、液壓、電氣等一體化實(shí)訓(xùn)室20個(gè),擁有各類工程機(jī)械13臺(tái),教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)1000余萬元。

機(jī)電工程系積極服務(wù)于行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,積極引進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程,形成校企共建專業(yè)、校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的現(xiàn)代職業(yè)教育模式。畢業(yè)生操作技能過硬,受到了用人單位的一致好評(píng)。

信息與管理工程系

信息與管理工程系擁有一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)扎實(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)化教學(xué)管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在學(xué)生管理上,引導(dǎo)和組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)生個(gè)人才華展示、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供了廣闊的平臺(tái)。

信息與管理工程系堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo),從以學(xué)歷教育向技能教育轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)社會(huì)需求的實(shí)用型人才。

信息與管理工程系為企事業(yè)單位培養(yǎng)了大批計(jì)算機(jī)、廣告制作、電子商務(wù)等方面的中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)學(xué)生已遍及大江南北,為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

山東公路技師學(xué)院同時(shí)還給學(xué)生提供了更多實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生都能夠?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)有更加深入的了解和認(rèn)識(shí),尤其是鍛煉自身的動(dòng)手能力,在以后就業(yè)發(fā)展中展現(xiàn)自己更具特色的一面,如果你還想了解這所學(xué)校,不妨撥打下方的聯(lián)系

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  • 眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

    學(xué)校類型:
    中專院校
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    中專
  • 四川省成都市樹德中學(xué)寧夏校區(qū)(成都九中)高中

    學(xué)校類型:
    高中學(xué)校
    學(xué)歷層次:
    普高
  • 攀枝花市綜合高級(jí)中學(xué)(綜合高中)高中

    學(xué)校類型:
    高中學(xué)校
    學(xué)歷層次:
    普高
  • 四川城市技師學(xué)院

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    中專院校,五...
    學(xué)歷層次:
    中專,大專
  • 成都市教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)(教科院附中)高中

    學(xué)校類型:
    高中學(xué)校
    學(xué)歷層次:
    普高
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