15 辦學(xué)歷史

2005年，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，具有全日制招生資格的普通高等學(xué)校，已有15年的辦學(xué)歷史。

3所高校，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

作為廣東南博教育集團(tuán)旗下3所高校之一，廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院依托南博教育集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實(shí)力與辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺階。與南博教育集團(tuán)另外2所高校，廣東科技學(xué)院（本科）、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院（?？疲?，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，資源共享，人才培養(yǎng)更具有競爭力，就業(yè)前景更廣闊。

38個(gè)專業(yè)

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)38個(gè)專業(yè),涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝、醫(yī)等六大類,已形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展專業(yè)格局。其中，省級品牌專業(yè)2個(gè),省級特色專業(yè)1個(gè),三二分段專升本試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，校級品牌專業(yè)2個(gè),重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)。

297個(gè)校外實(shí)習(xí)基地

學(xué)院擁有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地297家,覆蓋所開設(shè)的全部專業(yè)。與部分企業(yè)深度合作,，開展“雙主體”辦學(xué),采取工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)訂單班等多種人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供廣闊的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道,提高畢業(yè)生競爭力。

2 第二大學(xué)城

學(xué)院地處廣州第二大學(xué)城，位于白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)廣州國際健康產(chǎn)業(yè)城高校園區(qū)，毗鄰仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、廣東青年職業(yè)學(xué)院；交通便利，緊臨京珠高速鐘落潭出口和廣從快速路，734路公交車接駁地鐵14號線鐘落潭站直達(dá)校園，2020年即將開通的新白廣城際健康產(chǎn)業(yè)城站緊挨校園南門，出行輕松便捷。

42個(gè)學(xué)生社團(tuán)

學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)42個(gè)，為學(xué)生才華施展搭建廣闊平臺，在各級各類技能競賽中屢獲殊榮。

辦學(xué)定位

以廣州國際商貿(mào)中心為依托，以立德樹人為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，立足廣東，面向華南地區(qū)，服務(wù)地方，服務(wù)基層，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型技術(shù)技能人才，把學(xué)院辦成商貿(mào)特色鮮明、社會服務(wù)能力較強(qiáng)的省一流高職院校。

1.素質(zhì)為本

2.技能為重

3.創(chuàng)新為源

4.特色為上

校風(fēng) 求實(shí)創(chuàng)新 自強(qiáng)不息

教風(fēng) 為人師表 厚德善導(dǎo)

學(xué)風(fēng) 樂學(xué)多思 知行合一

辦學(xué)特色

堅(jiān)持“品高為上，德厚乃昌”，打造人才培養(yǎng)思想品德上的“人品”特色。堅(jiān)持“商通世界，貿(mào)利民生”，打造人才培養(yǎng)專業(yè)技能上的“商貿(mào)”特色。

專業(yè)建設(shè)

學(xué)院專業(yè)建設(shè)立足“一條主線、兩翼發(fā)展”戰(zhàn)略，把“商貿(mào)主線、文貿(mào)并舉、商工融合”辦學(xué)思路貫穿于專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)實(shí)踐之中，打造粵港澳大灣區(qū)“商貿(mào)+新工科”復(fù)合型人才培養(yǎng)基地。

教學(xué)改革

學(xué)院深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化校企合作、踐行產(chǎn)教融合，積極實(shí)施“教學(xué)做”一體化、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課程改革融入“1+X證書”模式，大幅提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。

課程體系

學(xué)院貫徹以“學(xué)生為中心”的教育理念、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，課程體系建設(shè)堅(jiān)持育人為本、促進(jìn)學(xué)生德技并修。設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和選修課序列，設(shè)置人品塑造工程和綜合素質(zhì)教育項(xiàng)目，立足培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展、身心健康的優(yōu)秀職業(yè)人。

師資隊(duì)伍

學(xué)院具有一支高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，青年教師已基本實(shí)現(xiàn)碩士化，高級職稱教師數(shù)量大幅增加。學(xué)院十分重視專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)，每年輸送大量的專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐、到國內(nèi)外著名高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的人員充實(shí)教師隊(duì)伍，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

實(shí)踐條件

學(xué)院加大投入重金加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，不斷改善和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件，形成了教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)相輔相成、相互補(bǔ)充的實(shí)訓(xùn)格局；注重軟環(huán)境建設(shè)和精細(xì)化管理，引進(jìn)企業(yè)文化，制定了科學(xué)規(guī)范的管理制度，打造出管理先進(jìn)、特色鮮明、卓有成效的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。