一、基本情況

重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。占地201畝，校舍建筑面積10.3萬余平方米，專業(yè)設(shè)施設(shè)備總值2955.1萬元。現(xiàn)有教職工335人，外聘教師74人。2015年11月學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)4016人,各類人員來校接受職業(yè)技能短期培訓(xùn)年均達(dá)16200人天。開設(shè)加工制造類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、教育類、建筑工程、服裝設(shè)計(jì)、市場營銷等八大門類，18個(gè)專業(yè)。學(xué)校2004年成功復(fù)核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年順利創(chuàng)建國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2012年成功申報(bào)國家中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，擠身于全國1000所、重慶市30所國家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

近年來，全校教職工發(fā)揮了自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，遵循中等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)質(zhì)量做文章，在行政管理、養(yǎng)成教育、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、短期培訓(xùn)、校企合作等方面以特色增活力，以質(zhì)量促發(fā)展，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路。2010年成功創(chuàng)建重慶市平安校園，被市教委評(píng)為中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體，連續(xù)五年被重慶市中專教育學(xué)會(huì)評(píng)為招生先進(jìn)集體，2011年被重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)評(píng)為中職院校校企合作工作先進(jìn)集體。2012年被重慶市教育委員會(huì)表彰為重慶市中等職業(yè)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。2013年被市職業(yè)教育學(xué)會(huì)表彰為2008～2012年教育科研先進(jìn)集體。2013年被市總工會(huì)評(píng)為模范職工之家。教育部魯昕副部長對(duì)學(xué)校石雕石刻專業(yè)辦學(xué)成果高度評(píng)價(jià)，市長黃奇帆、市委副書記張軒曾到學(xué)校視察工作，對(duì)學(xué)校職教辦學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)和很高的希望。

二、辦學(xué)定位

學(xué)校確立了“惟善惟精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“人人能成可塑之人，個(gè)個(gè)可為有用之才”的育人觀，秉承“精技立業(yè)，善行天下”的校訓(xùn)，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，明確了“完善條件、理順管理、擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量、辦出特色”的工作思路，堅(jiān)定不移地走“特色興校，質(zhì)量強(qiáng)校”之路，通過改革創(chuàng)新、特色發(fā)展、品牌立校、爭創(chuàng)一流，積極提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力，將學(xué)校辦成“立足大足、服務(wù)重慶、面向全國”的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

三、發(fā)展思路

學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用清晰的戰(zhàn)略思維，按照“12345”的思路，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。即“一個(gè)奮斗目標(biāo)”，創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校；“兩個(gè)落實(shí)”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“特色興校、質(zhì)量強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略；“三項(xiàng)建設(shè)”，加強(qiáng)品牌特色專業(yè)（石雕石刻）建設(shè)、校本精品課程建設(shè)、三名工程（名生、名師、名校長）隊(duì)伍建設(shè)；“四大改革”，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、辦學(xué)模式改革、評(píng)價(jià)模式改革；“五大工程”，包括骨干專業(yè)建設(shè)工程、“五個(gè)校園”建設(shè)工程、管理制度創(chuàng)新工程、校企一體化建設(shè)工程、后勤服務(wù)社會(huì)化建設(shè)工程。

四、辦學(xué)特色

（一）弘揚(yáng)“精善”主題石刻文化

大足石刻是世界文化遺產(chǎn)。學(xué)校是重慶市唯一以“精善”主題元素打造石刻文化、開設(shè)石刻專業(yè)的中職學(xué)校，以弘揚(yáng)石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設(shè)的核心要素，提出了“千錘百煉，點(diǎn)石成金”的學(xué)校文化建設(shè)理念，實(shí)施了校園石刻景觀文化建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校已被命名為重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地。

（二）凸顯五金職教品牌優(yōu)勢

學(xué)校根據(jù)大足龍水鎮(zhèn)（全國著名的五金生產(chǎn)、加工、銷售集散地）、雙橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)展對(duì)機(jī)械加工類技能人才的需求，做大做強(qiáng)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，能滿足五金企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品發(fā)展的需要，成為大足區(qū)及周邊區(qū)縣五金企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心，凸顯了學(xué)?！拔褰鹇毥獭钡钠放苾?yōu)勢。

（三）創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)模式

學(xué)校在實(shí)施訂單式、半工半讀、產(chǎn)品導(dǎo)向培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，與企業(yè)深度合作，探索建構(gòu)了教師、師傅的聯(lián)合傳授，對(duì)學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接，培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

（四）構(gòu)建全員參與德育體系

學(xué)校堅(jiān)持“人人能成可塑之人，個(gè)個(gè)可為有用之才”的育人觀，注重理念引領(lǐng)、過程管理、行為養(yǎng)成，通過活動(dòng)承載文化，構(gòu)建了全校教師一個(gè)面、班主任工作一條線、社團(tuán)活動(dòng)展風(fēng)采的全員行動(dòng)德育工作體系，強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，成效明顯，學(xué)校被評(píng)為重慶市中職德育工作先進(jìn)集體。

（五）強(qiáng)化校企深度合作成效

成立了校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專家咨詢委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，探索校企合作訂單培養(yǎng)辦學(xué)模式，建立了42個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，近年來聘請(qǐng)行業(yè)專家、技術(shù)能手300余人次參與教學(xué)改革、專業(yè)調(diào)整、內(nèi)部管理、質(zhì)量評(píng)估等教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了雙贏互惠的效果。

（六）彰顯專業(yè)建設(shè)地方特色

堅(jiān)持“學(xué)校辦學(xué)圍繞市場轉(zhuǎn)，專業(yè)建設(shè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)”的原則，以民間傳統(tǒng)工藝（石雕石刻方向）為特色，加工制造類專業(yè)為主體，旅游服務(wù)、信息技術(shù)、教育類專業(yè)為支撐的專業(yè)框架，切實(shí)加強(qiáng)石雕石刻、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等特色和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，取得了明顯的成效。

（七）改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

積極探索改革人才培養(yǎng)模式，以能力為核心評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，推動(dòng)教、學(xué)、做統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展；在推廣應(yīng)用“五環(huán)四步三特征”能力本位職業(yè)教育課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)之上，形成了產(chǎn)品導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)模式、職場情境教學(xué)模式兩大具有鮮明職業(yè)教育特色和區(qū)域特色的教學(xué)模式。

五、示范成績

（一）學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提升

1.基本辦學(xué)條件顯著改善

各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室總量達(dá)138個(gè)，實(shí)訓(xùn)工位總數(shù)4805個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備數(shù)量達(dá)到8630臺(tái)套，設(shè)備總值2955.1萬元。

2.師資整體素質(zhì)明顯提升

新增高級(jí)職稱教師5人。研究生學(xué)歷教師由30人增至69人，技師、高級(jí)技師總數(shù)由6人增至24人，高級(jí)工由32人增至100人，“雙師型”教師由120人增至164人。獲重慶市黃炎培杰出教師獎(jiǎng)1人，重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，重慶市優(yōu)秀教師1人。新培養(yǎng)專業(yè)帶頭人17人、骨干教師14人。教師發(fā)表論文142篇，參加市級(jí)及以上職業(yè)技能和教學(xué)技能競賽獲獎(jiǎng)12人次。

3.信息化水平跨越發(fā)展

一是學(xué)校建立了數(shù)字化校園平臺(tái)1個(gè)，應(yīng)用系統(tǒng)6個(gè)，多媒體數(shù)字教學(xué)資源總量達(dá)到1.5T； 二是數(shù)字化專業(yè)課程數(shù)達(dá)到120門，網(wǎng)絡(luò)課程門數(shù)達(dá)到4門，全校運(yùn)用信息化教學(xué)手段的課程比例達(dá)到75%；三是每百學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到41.1臺(tái)，數(shù)字化資源覆蓋師生5400余人，教職工使用數(shù)字化校園平臺(tái)比例達(dá)到100%。實(shí)現(xiàn)了多媒體設(shè)備教室與實(shí)訓(xùn)基地全覆蓋、OA系統(tǒng)全覆蓋、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

4.人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

與重慶九源科技集團(tuán)深度合作，首創(chuàng)“制造業(yè)基層班組長精品班”，培養(yǎng)的基層班組長人才供不應(yīng)求，深受企業(yè)青睞。畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，專業(yè)對(duì)口率91.2%，雙證書獲取率99.2%，用人單位滿意率97.8%。學(xué)生參加地市級(jí)及以上職業(yè)技能大賽、文明風(fēng)采大賽獲獎(jiǎng)517人次。學(xué)生作品參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會(huì)獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)生莫媛媛參加第十八屆全國青少年五好小公民“少年向上、真善美伴我行”主題教育活動(dòng)獲征文比賽中學(xué)組特等獎(jiǎng)。

5.服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力提升

建立“劉能風(fēng)大師班”，與重慶石盟石文化發(fā)展有限公司共同建設(shè)產(chǎn)品研發(fā)中心。石刻專業(yè)教師、企業(yè)骨干、民間傳統(tǒng)工藝大師組建產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同開發(fā)石雕石刻工藝產(chǎn)品，并獲得產(chǎn)品外觀專利3項(xiàng)。開展社會(huì)培訓(xùn)總規(guī)模16200人天，開展社區(qū)服務(wù)711人天。完成技能鑒定2840人。

（二）貢獻(xiàn)與示范

1.對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

技能人才培養(yǎng)。截止2015年11月，學(xué)歷教育在校生4016人。2013年4月至2015年11月間，學(xué)校累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才4728人，其中培養(yǎng)制造業(yè)基層班組長65名，且平均工資達(dá)到5000元以上。部分畢業(yè)生成為相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的骨干員工，并涌現(xiàn)出一批自主創(chuàng)業(yè)能手，畢業(yè)生創(chuàng)建石雕石刻、酒樓、旅行社等50余家微型企業(yè)。

區(qū)域技能大賽及活動(dòng)。兩年來，先后承辦全國信息化培訓(xùn)，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)國家級(jí)培訓(xùn)等國家級(jí)培訓(xùn)10余次；承辦重慶市“五環(huán)四步”教學(xué)法現(xiàn)場推廣會(huì)，重慶市學(xué)前教育、旅游服務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)場培訓(xùn)會(huì)等學(xué)術(shù)會(huì)議11 次；承辦中國（重慶）大足石刻第四屆石雕技能大賽，大足石刻造像與現(xiàn)代雕刻工藝研討會(huì)等區(qū)內(nèi)外技能競賽4次，學(xué)校社會(huì)影響力得到大幅提升。

社會(huì)培訓(xùn)。開展社會(huì)培訓(xùn)。兩年間，先后開展石雕人才培訓(xùn)、農(nóng)民工等培訓(xùn)累計(jì)達(dá)到5300余人次，累計(jì)完成職業(yè)技能鑒定2840人，職業(yè)培訓(xùn)總規(guī)模達(dá)到16200人天，創(chuàng)造了良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

技術(shù)咨詢。兩年來，為北汽銀翔汽車制造有限公司、銅梁職教中心、安岳職教中心等26家企業(yè)與學(xué)校，累計(jì)提供技術(shù)咨詢服務(wù)54次，在校學(xué)生每年為大足石刻景區(qū)提供講解服務(wù)達(dá)到6000小時(shí)，學(xué)校服務(wù)社區(qū)達(dá)到711人天。

2.對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效

骨干引領(lǐng)。兩年來，全校教師在國家級(jí)、省市級(jí)公開刊物發(fā)表論文142篇，承擔(dān)省級(jí)及以上課題3項(xiàng)，教師獲國家級(jí)、省級(jí)各類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。外聘教師謝廷建參加第四屆中國重慶大足石刻石雕技能大賽獲特等獎(jiǎng)，并獲得了“重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保茣詧冶辉u(píng)為“重慶市黃炎培杰出教師”，李再明等12名教師被評(píng)為“大足區(qū)專業(yè)帶頭人”。

三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)帶動(dòng)全校師生參加地市級(jí)以上各類競賽累計(jì)獲獎(jiǎng)517項(xiàng)。其中，國家級(jí)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)12個(gè)，特別是《大足石雕石刻專業(yè)建設(shè)研究》課題，獲得了重慶市職業(yè)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)、第三屆全國職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。

示范輻射。一是牽頭組建大足石刻職業(yè)教育集團(tuán)。吸引了市內(nèi)外61家企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、大中專院校的積極參與，聚集了重慶、四川等7省市工藝行業(yè)專家、技師共計(jì)183人，共同推動(dòng)行業(yè)人才培養(yǎng)，優(yōu)化傳統(tǒng)工藝，特色專業(yè)建設(shè)等工作。二是開展學(xué)習(xí)交流。大足石刻職業(yè)教育集團(tuán)組織參與2014·中國職業(yè)技能行、2015年重慶市職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流展示，先后對(duì)安岳職教中心等3所兄弟學(xué)校開展對(duì)口援建，累計(jì)接待意大利米蘭·卡羅·波塔飯店管理學(xué)校、山東淄博工業(yè)學(xué)校、貴州六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等30余家國內(nèi)外學(xué)校，對(duì)示范校建設(shè)成果參觀考察，為兄弟學(xué)校同專業(yè)建設(shè)提供了參考交流。三是廣泛宣傳輻射。學(xué)校先后在“中國云貴川渝2015職業(yè)教育論壇”、“問道金佛山”等全國、全市相關(guān)專題會(huì)議做主題發(fā)言。累計(jì)在《中國職業(yè)技術(shù)教育》《中國教育學(xué)研雜志》等刊物上發(fā)表論文共142篇，達(dá)到60萬字，宣傳和推廣專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革成果。70名學(xué)生參加大足電視臺(tái)“今天我當(dāng)家”欄目節(jié)目表演，受到了社會(huì)關(guān)注和一致好評(píng)。先后有中國教育報(bào)、中國職業(yè)技術(shù)教育、重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)、華龍網(wǎng)等18家國家級(jí)、省級(jí)主流媒體對(duì)學(xué)校宣傳報(bào)道累計(jì)50余次。

校址：重慶市大足棠香辦事處紅星社區(qū)