成都市天府新區(qū)四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，簡(jiǎn)稱師大一中麓山校區(qū)。位于天府新區(qū)麓山大道二段19號(hào)，占地100余畝，師生一千余人。 “天府有材，于斯為盛”。學(xué)校坐落在天府新區(qū)麓山懷抱，樹(shù)木蒼翠，空氣清新，清雅寧?kù)o，朗朗書(shū)聲與鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴合韻，學(xué)子風(fēng)采與藍(lán)天翠色相映，好一座森林公園式學(xué)校。學(xué)校的歐式建筑，浪漫與莊重并存，古典與現(xiàn)代相融，一走近她，心緒的繁雜立消，學(xué)習(xí)的興致頓生。這里集蓉城之萃，納天府之靈；這里師生和美，家校和諧，學(xué)生昂揚(yáng)向上，充滿陽(yáng)光，老師銳意進(jìn)取，富有愛(ài)心。師大一中麓山校區(qū)就是一方心靈的樂(lè)園。 師大一中麓山校區(qū)身處國(guó)家級(jí)中心城市核心區(qū)天府新區(qū)，學(xué)區(qū)隸屬成都市中心城區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，發(fā)展勢(shì)頭迅猛。伴隨天府新區(qū)大發(fā)展，師大一中麓山校區(qū)也昂首闊步向前進(jìn)。
四川天府新區(qū)師大一中高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史
1953年2月，創(chuàng)建四川師范學(xué)院附屬小學(xué)。
1985年，學(xué)校更名為四川師范大學(xué)附屬小學(xué)。
1999年，經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)成立四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始舉辦中學(xué)部，實(shí)行走讀、寄宿制雙軌運(yùn)行。
2009年9月，學(xué)校整體搬遷到成都市錦江區(qū)靜安路。
2012年，四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部正式更名為四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
2015年9月，創(chuàng)建四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)（龍泉校區(qū)），設(shè)師大一中高中部。
2016年9月，創(chuàng)建四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)（麓山校區(qū)）。
四川天府新區(qū)師大一中高級(jí)中學(xué)校園環(huán)境
學(xué)?，F(xiàn)有一線教師550余名，在校學(xué)生近6000名，共126個(gè)教學(xué)班。其中，錦江校區(qū)坐落于成都市獅子山旁，位于四川師范大學(xué)內(nèi)；龍泉校區(qū)位于陽(yáng)光城，緊挨龍泉山麓，毗鄰蔚然花海，占地100余畝。師大一中麓山校區(qū)位于天府新區(qū)麓山大道，校園占地面積近100畝。擁有教學(xué)樓、藝體館、學(xué)生公寓、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、鋼琴室、機(jī)器人訓(xùn)練室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及與之相匹配的各種現(xiàn)代教育、教學(xué)、生活輔助設(shè)施。
四川天府新區(qū)師大一中高級(jí)中學(xué)師資力量
學(xué)校現(xiàn)有一線教師550余名，教師隊(duì)伍素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)，中高級(jí)職稱達(dá)77%，本科及以上學(xué)歷全面覆蓋，其中碩士研究生占25%，特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級(jí)以上各類賽課一等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)哌_(dá)52%。
其中，高中部的老師來(lái)自省內(nèi)外的著名中學(xué)，他們都是一線的中青年教師，一半以上的老師是中學(xué)高級(jí)教師，三分之二以上的老師有三屆以上的高中畢業(yè)班的教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，很多老師在自己的執(zhí)教生涯中，為著名大學(xué)（如北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等）培養(yǎng)輸送了眾多的優(yōu)秀學(xué)子。
全國(guó)語(yǔ)文創(chuàng)新教育專家劉永康、全國(guó)奧林匹克高級(jí)教練鄧安邦、許清華、全國(guó)知名心理教育專家游永恒、張浩等定期到學(xué)校開(kāi)講座、辦家長(zhǎng)學(xué)校，用最新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作。
同時(shí)，市語(yǔ)文教研員程一凡、市外語(yǔ)教研員羅炯彬、知名數(shù)學(xué)特級(jí)教師鄒昌仁、原市數(shù)學(xué)教研員郭延慶等大批教育專家長(zhǎng)期深入學(xué)校課堂教學(xué)一線，手把手指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科教學(xué)，加速了該校大批中青年教師的成長(zhǎng)。學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)，高級(jí)職稱達(dá)75%，本科以上學(xué)歷達(dá)94%，碩士學(xué)歷占21%，特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、市級(jí)以上各類賽課一等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)咭堰_(dá)52%。學(xué)校用制度管人，以待遇留人，教師隊(duì)伍優(yōu)秀而穩(wěn)定。謝林、陳小磊、何珊、吳志平老師參加國(guó)家級(jí)賽課獲一等獎(jiǎng)，多名教師參加省市區(qū)級(jí)賽課獲一等獎(jiǎng)。
四川天府新區(qū)師大一中高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念
嚴(yán)格推行“規(guī)則意識(shí)”，讓教師深刻理解“燒水”理論，本著“守土有責(zé)，種好自己責(zé)任田”的原則，遵循教育規(guī)律，按人的發(fā)展規(guī)律辦學(xué)，將管理根植于人的自覺(jué)行為之上，形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與管理的局面，讓學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度根植于教師心中，讓每位教師都盡心教書(shū)，用心做事，形成教師工作的內(nèi)驅(qū)力和約束力，從而真正成為學(xué)校管理的主人，每位教師都能杜絕浮躁，決不急功近利，靜心教書(shū)，潛心育人，從“真”和“實(shí)”兩字上下功夫，不搭花架子，不做表面上轟轟烈烈的事情，能夠“靜下來(lái)，潛下去”，從而達(dá)到“無(wú)為而無(wú)不為”的局面。
